КОПИЛКА МОЛОДОГО ПЕДАГОГА.

      

       Заповеди разумного воспитателя:

                                                       

·         Работай по плану, организовывай свой труд целесообразно и с пользой для дела.

·         Смело отказывайся от устаревших стереотипов, не бойся инноваций

·         Время - материальная ценность! Помни об этом! Дорожи временем!

·         Не забывай о речевом этикете! Говори спокойно, но выразительно.

·         Умей слушать и быть внимательным!  Помни! Краткость - сестра таланта.

·         Такт - чувство меры. А чувство меры - искусство! Овладевай им!

·         Будь опрятен и аккуратен во всем! Не стыдись элегантности.

·         Имей чувство юмора и цени его в других. Чаще улыбайся!

·         Раздражительность и сварливость не украшают. Будь терпелив и выдержан.

·         Не хорони в себе способности и таланты. Щедро дари их окружающим!  

   Дети - это завтрашние судьи наши.

·         Ребёнок, окружённый критикой — учится обвинять;

·         Ребёнок, окружённый насмешками — учится быть недоверчивым;

·         Ребёнок, окружённый враждебностью — учится бороться;

·         Ребёнок, окружённый злостью — учится причинять боль;

·         Ребёнок, окружённый непониманием — учится не слышать других;

·         Ребёнок, окружённый обманом — учится врать;

·         Ребёнок, окружённый позором — учится чувствовать вину;

...И ТОЛЬКО СИЛЬНЫЕ ДУШИ МОГУТ ПОРВАТЬ ЭТОТ КРУГ...

·         Ребёнок, окружённый поддержкой — учится защищать;

·         Ребёнок, окружённый ожиданием — учится быть терпеливым;

·         Ребёнок, окружённый похвалами — учится быть уверенным;

·         Ребёнок, окружённый честностью — учится быть справедливым;

·         Ребёнок, окружённый безопасностью — учится доверию;

·         Ребёнок, окружённый одобрением — учится уважать себя;

·         Ребёнок, окружённый любовью — учится любить и дарить любовь;

·         Ребёнок, окружённый свободой выбора — учится быть ответственным за свои решения.



         КОНФЛИКТ В ДЕТСКОМ САДУ. 
          КТО ВИНОВАТ? 

                                             

                Ребенок и детский сад — тема непростая. Достаточно просто послушать разговоры на детской площадке , чтоб понять это. И проблемы поднимаются самые разные — от того, в какой садик лучше пойти, до конфликтов родителей с воспитателями. Причем последняя тема вызывает огромное число откликов "с обеих сторон". А ведь для ребенка на 4-5 лет его жизни детский сад становится вторым домом, в котором он проводит большую часть дня. И если мы, родители, хотим, чтобы ребенку в детском саду было хорошо и комфортно, необходимо учится разрешать разногласия и возможные конфликты, ведь на кону — душевное благополучие наших детей.

Воспитатель — это работник дошкольного учреждения, который не только непосредственно отвечает за жизнь и здоровье вверенных ему детей, но и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой детского сада. Родитель — это "заказчик", который приводит своего ребенка в детский сад и хочет, чтобы в нем для его любимого (а зачастую и единственного ребенка) были созданы самые благоприятные условия. У родителя ребенок один (два, три). У воспитателя — в среднем 15-20. Комплектации групп, кстати, зависит от времени года, бывает, что и около 30. И это тоже нужно учитывать, потому что количество персонального внимания на каждого ребенка обратно пропорционально количеству детей. И он также заинтересован в том, чтобы обеспечить детям благоприятные условия, не забывая про свои образовательно-воспитательные обязанности.

Так почему же возникают конфликты между родителями и воспитателем? Противостояние родителей и воспитателей, как и любой конфликт, возникает из-за того, что кто-то из сторон (чаще — воспитатель) не оправдывает ожиданий и представлений другой стороны о том "как должно быть". Вам нагрубила продавщица в магазине, вы можете просто перестать ходить в этот магазин. Поменять же садик, в которой ходит ваш ребенок и в котором вас что-то не устраивает, намного сложнее. Так же как и воспитатель не может прекратить общение с кем-то из родителей только потому, что тот ведет себя некорректно. Поэтому конфликты в садике разрешать необходимо, причем налаживать взаимодействие должны обе стороны, не вставая в позицию виновного и обвиняемого, ведь конечная цель и у сотрудников детского сада, и у родителей одна — здоровье и развитие ребенка.

Непримиримые противоречия?   

Что чаще всего может стать поводом для непонимания и недовольства? Со стороны родителей это:

• с ребенком мало занимаются в саду;
• не создают должных условий для укрепления его здоровья, мало (или слишком много) гуляют, не проветривают или слишком часто проветривают группу, слишком легко (тепло) одевают;
• не могут найти подход к ребенку;
• используют непедагогичные методы в отношении ребенка (моральные и физические наказания);
• плохо следят за ребенком (не вытерли сопельки, не сразу сменили трусики, не переодели грязную футболку);
• ребенка заставляют есть или, наоборот, не следят, чтобы он все съедал;
• ограничивают свободу ребенка (одна мама жаловалась мне, что её ребенка заставляют во время тихого часа лежать в кроватке; она думает, что воспитатели должны просто поиграть с ребенком, раз он не хочет спать);
• часто наказывают и жалуются на ребенка, если его поведение не устраивает воспитателей;
• не принимают меры в отношении гиперактивных и агрессивных детей, особенно если их ребенка укусили (что нередко случается в яслях), ударили, поцарапали.

И хотя это список далеко неполный, по нему видно, что родители предъявляют огромное количество требований к детскому саду и воспитателю в первую очередь, и зачастую достаточно противоречивых. И это понятно. В каждой семье — своя воспитательная система, и что хорошо для одного ребенка категорически не принимается другими родителями. Одни требуют, чтобы ребенок возвращался с прогулки чистым, другие — возмущаются, что воспитатель не разрешает ребенку прыгать и залезать, куда ему хочется, кто-то просит, чтобы с детьми не гуляли, когда на улице прохладно, кто-то, наоборот, идет жаловаться заведующей, что детей держат в группе вместо прогулки. Бывает, родители приходят и просят быть с их ребенком построже, другие же готовы писать жалобы в управление образования, если узнают, что на ребенка повысили голос.

Конечно, и у воспитателей есть "свой список" претензий к родителям:

• неуважительно относятся к персоналу детского сада, могут отчитать на повышенных тонах при ребенке;
• забывают оплатить квитанции, вовремя внести плату за дополнительные занятия;
• забывают положить детям в шкафчик сменную одежду;
• приводят детей в садик совершенно неподготовленными (без элементарных навыков самообслуживания, не привыкших к режиму дня садика);
• поздно забирают детей;
• плохо воспитывают детей (чрезмерно балуют или, наоборот, не уделяют должного внимания ребенку; обычно к таким детям очень сложно найти подход);
• предъявляют необоснованные претензии к персоналу, придираются к мелочам.

Есть контакт!!!

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Приглашаю вас поделиться  опытом  установления контакта между воспитателем и родителями с молодыми педагогами.

.                      

       СПАСИБО!!!